Conceptos básicos comunicación digital: Internet como nuevo medio
Sábado 4 de abril de 2009
Aquí comenzaremos a pensar el fenómeno digital desde la perspectiva de la comunicación.
Básicamente y en su definición más estricta, la comunicación consiste en la transmisión de información de un sujeto a otro, tal como lo sentenció Lasswell (1936) hace más de 70 años: "quién dice qué a quién en qué medio y con qué efecto".
Es decir, la comunicación tiene un carácter social que comprende a todos los actos mediante los cuales los seres vivos se relacionan con sus semejantes para transmitir o intercambiar información. Comunicar significa poner en común e implica compartir en un contexto social determinado y con una historia particular. O sea, es un proceso ligado al comportamiento humano y a las estructuras de la sociedad.
Así, a fines del S. XVIII, surgen los medios de comunicación de masas o mass media como resultante de un proceso social y un modelo de vida muy concreto: la sociedad emergente de la revolución industrial que provoca cambios radicales en la economía, la política, la forma de vida y en los lazos entre las comunidades.
Estos nuevos actores se ubican como mediadores (o traductores) entre el poder y la ciudadanía con la función de “narrar” la realidad, interpretarla y resignificarla. Es decir, los mass media crean el “gran escenario” en el que la realidad es narrada y al que hay que acceder para poder “existir” y actuar socialmente. En este sentido, constituyen uno de los pilares en los que se asienta el poder y contribuyeron enormemente al fortalecimiento de los Estados Nación.
La lógica de la comunicación masiva se basa en el esquema tradicional: un emisor emite un mensaje dirigido a miles de personas que muy eventualmente generarán un feedback. Con diferencias de estilos y características tanto la radio, la televisión y la prensa, se sustentan sobre esta lógica unidireccional, jerárquica y de uno a muchos.
Así funcionó el sistema hasta la irrupción de los nuevos medios basados en tecnologías digitales que subvirtieron el esquema comunicacional clásico. Gracias a los bits el receptor puede dejar su estado pasivo y convertirse en emisor y enviar su mensaje a otros miles de receptores/emisores que, a su vez, envían sus propios mensajes desarrollando así una estructura en red.
En la Sociedad de la Información la realidad es relatada por miles de voces que se suman a una red global caótica, plurilingüe y diversa que al mismo tiempo -y a la manera de organismo vivo- es capaz de auto ensamblarse, auto organizarse, de generar conocimiento sobre la base del conocimiento y de construir una nueva realidad sobre la base de “las” realidades.
Ahora bien, cuáles son las principales características de estos nuevos medios?
En 1995, el matemático Robert K. Logan (1995) sostuvo que internet constituye un lenguaje. El sexto lenguaje. En una cadena evolutiva que comienza con el habla, la escritura, la matemática, la ciencia, la informática y el aprendizaje. Y sostiene que internet tiene su propia semántica y sintaxis (hipertextos e hipervínculos) y define cinco características esenciales de este lenguaje: comunicación de ida y vuelta, fácil acceso a la información, aprendizaje continuo, alineación, integración y comunidad.
Años más tarde, el profesor de origen ruso Lev Manovich al desarrollar la primera teoría de los nuevos medios -enmarcada en la historia de las culturas mediáticas y visuales- define a la computadora y a las redes emergentes como un “metamedio” (Manovich, 2006). Y para analizarlo prefiere apartarse “de las categorías conocidas como la interactividad y el hipermedia” . En cambio, pone el foco en el hecho de que el código binario permite una convergencia tecnológica antes nunca vista: la traducción de textos, imágenes, videos, películas, audio a datos numéricos a los que se accede a través de las computadoras. El resultado de esta traducción son los nuevos medios. Es decir “pura y llanamente otro conjunto de datos informáticos” .
Así, reduce todos los principios de los nuevos medios a cinco: representación numérica; modularidad, automatización, variabilidad y transcodificación cultural. (Recomiendo leer esta entrevista a Lev Manovich, realizada por Marta García Quiñones y Daniel Ranz de la revista de pensamiento Mania, de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Barcelona).
CUESTIONARIO NOSOTROS EL MEDIO
1.Define periodismo participativo y periodismo cívico ¿Cuáles son semejanzas y sus diferencias?
El periodismo participativo es el que cualquier persona puede reunir material sobre algún hecho sin necesidad de que tengan una formación periodística como tal, ponerlo en un formato informativo y darlo a conoce. Claro que apuntan a suministrar información confiable y exacta.
El periodismo cívico tiene como fin ser controversial. Lo hace un grupo de personas que se reúnen y hablan sobre un tema que es determinado por un medio noticioso que dirige la conversación.
- “Cada ciudadano puede ser un reportero” ¿Qué medio de comunicación se basa en este principio? ¿Cómo surge? ¿Cómo funciona?
El medio que se basa en este principio es el OhmyNews.com.20 un medio noticioso en la web de Corea del Sur.
Surge de la necesidad de que las personas tengan una mirada diferente de los sucesos que los grandes conglomerados mediáticos les ofrecen.
Cada persona puede ser un reportero, entonces la información que aparece en su página es recolectada por las personas del común que tiene a la mano una buena historia o hecho que ellos consideren importante y merecedor de darse a conocer.
- ¿En qué contexto se trabaja siguiendo la máxima “publico, luego filtro” y qué significado tiene?
En la web, en donde primero se publica la información y después de ser leída por el público ellos mismos la van calificando de buena o mala y así va aparecer como lo más visto. Esto es lo que entiendo!!!
- ¿Qué cuatro principios definen, según Dan Gillmor, el movimiento “Nosotros, el medio”?
§ Los lectores saben más que yo.
§ Esta no es una amenaza sino una oportunidad.
§ Podemos usar este principio para crear juntos algo intermedio entre un seminario y una conversación, que nos eduque a todos.
§ La tecnología de la interactividad y las comunicaciones –en la forma de correo electrónico, weblogs, tableros de mensajes, sitios web y más– hacen que esto pase.
- ¿Qué entiendes por “glocalización”?
Es la combinación de lo local con lo global; en donde lo local soy yo y lo que quiero dar a conocer, lo global hace parte del “medio para” es decir el internet que tiene extendida su red alrededor del mundo y así cualquier persona puede ver el contenido desde los lugares más remotos.
- Señala modelos de publicaciones colaborativas y explica cuáles son sus fortalezas y debilidades. ¿Cuál es tu experiencia como usuario?
Publicaciones colaborativas: Slashdot, Scoop, Wikipedia, Zaplet, Groove. Aunque los Foros, listas de correo, weblogs, también pueden ser parte de las publicaciones colaborativas.
Fortalezas: los participantes pueden involucrarse con múltiples roles, o ganar el privilegio de nuevos roles. Un gran nivel de involucramiento y apropiación de la audiencia usualmente produce mejores recompensas (mejor discusión y contenido) que en otras formas.
Debilidades: Estos sistemas son más difíciles de lanzar y mantener que otros, debido a la complejidad técnica y al crecimiento de los miembros.
Sólo he utilizado Wikipedia pero únicamente para consultar.
- ¿Qué entiendes por aplicaciones P2P? Señala las más habituales y explica el uso que haces (si lo haces) de ellas.
Son una forma rápida de comunicarme haciendo uso del internet con otra persona y compartir información.
Las más habituales son la mensajería instantánea (IM) y los mensajes de texto (SMS).
Generalmente los utilizo más para comunicarme que para compartir textos.
- ¿Qué es “reportería de base”? Cuándo comienza a cobrar importancia?
- ¿Cuáles crees que son sus aportaciones
Reportería de base: es utilizada en internet en los blogs, en donde la gente da a conocer información que tiene sobre algún hecho apostándole a la verdad y al deseo de publicar sus historias.
Empieza a cobrar fuerza después de los atentados del 11 de septiembre del 2001 a las Torres Gemelas y el Pentágono de E.E.U.U; en donde muchas personas contaban lo que habían vivido, de los hechos de los que habían sido testigos, mostraban sus fotos y videos.
Considero que su principal aporte es que permite que quien frecuente estos sitios puede tener una perspectiva más amplia de lo que sucede o sucedió.
- ¿Cómo contribuyen los “expertos” y conectores” a la difusión de información?
Permiten ir más a profundidad de los hechos y no quedarnos son lo poco o nada y superficial mirada que nos ofrecen los medios tradicionales., pues su trabajo es más profesional
- ¿Qué reglas gobiernan la participación en los modelos de emisión masiva?
La organización de los medios tiene control supremo como intermediario informado de las noticias y solo permite que la audiencia participe a través de medios limitados como enviando cartas al editor o por llamadas.
- Explica cómo adquieren la confianza del lector los medios tradicionales y las formas participativas.
Tradicionales: la información que contiene la noticia es recolectada por personas profesionales que se han capacitado para esta labor, lo cual les permite saber recoger la información y que hacer para corroborar los datos. La confianza se construye de arriba hacia abajo
Las formas participativas: es donde una persona o fuente de información se va ganando la confianza de los demás por la calidad de información que brinda y por su seriedad y responsabilidad en su trabajo. La confianza se construye de la base hacia arriba.
- ¿Qué temen los medios de los blogs personales de sus periodistas? Da varios ejemplos en los que el medio promueve iniciativas de este tipo.
Pueden pensar que el blog de sus periodistas es una especie de competencia que le puede quitar seguidores al medio.
Además que el reportero puede publicar su información y decir libremente lo que opina a cerca del tema que escribió sin someterse a las políticas y restripciones que tiene el medio para el cual trabaja.
- ¿Cómo es la audiencia infantil y juvenil actual y de qué modo afectarán sus actitudes y usos a los medios en el futuro?
Hoy en día un niño a temprana edad tiene acceso a los medios ya sea en su casa o en la escuela, todo esto es posible por la gran revolución de los medios en el último siglo y más por el internet. Los niños y jóvenes cada vez quieren probar con tecnologías más veloces, interactivas y novedosas, entonces por estas actitudes los medios deben preocuparse por ofrecer todo lo que la sociedad les pide. Los medios deben suplir y acomodarse a las nuevas demandas para no perder seguidores o usuarios.
Aquí se ponen en peligro medios muy populares como el periódico, pues si no ofrece la interactividad que se busca hoy en día, quizás esté condenado a desaparecer o tal vez a sufrir grandes cambios.
- Explica la idea de que, hoy en día, las organizaciones de medios son, en realidad, instigadoras de historias
Se trata de buscar y contar una historia con un lenguaje especial, con el firme propósito de motivar a la gente a favor o en contra de algo y generar una discusión y una revolución en la web.
Además al distribuirse por toda la red permite que aparezcan nuevos detalles de la historia, casos similares, en fin puede causar una gran conmoción.
Pero si por el contrario la historia no genera reacciones quiere decir que el estilo que se está usando a la hora de tratar las historias no es el adecuado, no gusta y no llama la atención.
LA WEB 2.0
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocado al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.
Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.
Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web.
Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conference que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.
En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:
· La web es la plataforma
· La información es lo que mueve al Internet
· Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
· La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
· El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo
La Web 2.0 con ejemplos
Entender la evolución que ha llegado con la Web 2.0 puede realizarse con ejemplos, con proyectos. Podemos comparar servicios web que marcan claramente la evolución hacia el Web 2.0 con una nueva forma de hacer las cosas:
Web 1.0 > Web 2.0
Doubleclick –> Google AdSense (Servicios Publicidad)
Ofoto –> Flickr (Comunidades fotográficas)
Akamai –> BitTorrent (Distribución de contenidos)
mp3.com –> Napster (Descargas de música)
Britannica Online –> Wikipedia (Enciclopedias)
Sitios personales –> Blogs (Páginas personales)
Especulación con dominios –> Optimización en motores de búsqueda SEO
Páginas vistas –> Costo por click
CMSs –> Wikis (Administradores de contenidos)
Categorías/Directorios –> Tags
¿Qué tecnologías apoyan a la Web 2.0?
El Web 2.0 no significa precisamente que existe una receta para que todas nuestras aplicaciones web entren en este esquema. Sin embargo, existen varias tecnologías que están utilizándose actualmente y que deberíamos de examinar con más cuidado en busca de seguir evolucionando junto al web.
Tecnologías que dan vida a un proyecto Web 2.0:
Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web.
Respeto a los estándares como el XHTML.
Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo.
Sindicación de contenidos.
Ajax (javascript ascincrónico y xml).
Uso de Flash, Flex o Lazlo.
Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas.
Utilización de redes sociales al manejar usuarios y comunidades.
Dar control total a los usuarios en el manejo de su información.
Proveer APis o XML para que las aplicaciones puedan ser manipuladas por otros.
Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.
¿En qué nos sirve la Web 2.0?
El uso de el término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.
Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.
Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente.
QUÉ ES WEB 2.0. PATRONES DEL DISEÑO Y MODELOS DEL NEGOCIO PARA LA SIGUIENTE GENERACIÓN DEL SOFTWARE
El estallido de la burbuja tecnológica en el otoño de 2001 marcó un momento crucial para la web. Mucha gente concluyó que la expectación sobre la web era exagerada, cuando de hecho las burbujas y las consiguientes crisis económicas parecen ser una característica común de todas las revoluciones tecnológicas. Las crisis económicas marcan típicamente el punto en el cual una tecnología en ascenso está lista para ocupar su lugar en el escenario económico. Se descarta a los impostores, las historias de éxito verdaderas muestran su fortaleza, y comienza a comprenderse qué separa a los unos de los otros.
El concepto de ’Web 2.0’ comenzó con una sesión de ’brainstorming’ realizada entre O’Reilly y MediaLive International. Dale Dougherty, pionero de la web y vicepresidente de O’Reilly, observaron que lejos de ’estrellarse’, la web era más importante que nunca, con apasionantes nuevas aplicaciones y con sitios web apareciendo con sorprendente regularidad. Lo que es más, las compañías que habían sobrevivido al desastre parecían tener algunas cosas en común. ¿Podría ser que el derrumbamiento de las punto-com supusiera algún tipo de giro crucial para la web, de tal forma que una llamada a la acción tal como ’Web 2.0’ pudiera tener sentido? Estuvimos de acuerdo en que lo hizo, y así nació la conferencia de la Web 2.0.
Tras año y medio, el término ’Web 2.0’ ha arraigado claramente, con más de 9,5 millones de menciones en Google. Pero todavía existe un enorme de desacuerdo sobre qué significa Web 2.0, existiendo algunas críticas que afirman que se trata simplemente de una palabra de moda, fruto del marketing, y sin sentido, en tanto que otros la aceptan como un nuevo paradigma.
La lista crecía y crecía. ¿Pero qué era lo que nos permitía asociar una aplicación o enfoque a ’Web 1.0’ y otro a ’Web 2.0’? (La pregunta es particularmente apremiante, porque el ’meme’de la Web 2.0 ha llegado a ser tan extenso, que las compañías están usando el término como una nueva palabra de moda fruto del marketing, sin comprender realmente lo que significa. Este asunto es particularmente difícil porque muchas de esas startups adictas a las palabras de moda no son en absoluto Web 2.0, mientras que algunas de las aplicaciones que asociamos a la Web 2.0, como Napster y BitTorrent, ¡no son, en sentido estricto, ni siquiera aplicaciones web!). Comenzamos por intentar extraer los principios que se deducen de una forma u otra de las historias de éxito de la Web 1.0 y por lo más interesante de las nuevas aplicaciones.
1. La Web como plataforma
Como muchos conceptos importantes, Web 2.0 no tiene una clara frontera, sino más bien, un núcleo gravitacional. Usted puede visualizar Web 2.0 como un sistema de principios y prácticas que conforman un verdadero sistema solar de sitios que muestran algunos o todos esos principios, a una distancia variable de ese núcleo.
La figura anterior muestra un ’mapa meme’ de la Web 2.0 que fue desarrollado en una sesión de brainstorming durante el FOO Camp, una conferencia en O’Reilly Media. Es fundamentalmente trabajo en curso, pero manifiesta las muchas ideas que irradian desde el núcleo de la Web 2.0.
La Web 2.0 la información se genera directa e indirectamente por los usuarios
Micromedios: blogs que permiten que los lectores dejen comentarios sobre los artículos favoreciendo el dialogo, podcast programas radiales en formato MP3, videocas, wikis da información y deja que la gente edite o corrija su contenido,
Blogs & wikis diferencias
DIFERENCIAS ENTRE BLOG Y WIKI
El blog:
* Es personal, aparentemente menos colaborativo. La entrada pertenece a su editor (algo que no tiene por qué ser así, si por ejemplo hay un autor colectivo)
* Se supone que el texto es estático, una vez publicado, el post no cambia (no es del todo cierto, pero si es lo que se espera) El discurso es espontáneo, no revisable y permanente.
* Tiende a ser un “largo pergamino” (el texto se extiende hacia arriba y hacia abajo)
* Presenta un “modo discusión” (ThreadMode): monólogo con comentarios de la audiencia.
* Es cronológico: lo último aparece lo primero.
* Es inmediato: escrito en el momento/escrito sobre el momento.
* Los enlaces sirven para conectar con el exterior del blog.
El wiki:
* Puede ser personal pero está abierto a la colaboración.
* El propósito es crear un documento.
* Se estructura en páginas (creando NetworkOfTopics).
* Es hipertextual (WhatIsAHypertext) por definición. Palabras o frases del texto convertidos en enlaces dan pie a nuevas páginas.
* El “modo discusión” (ThreadMode) pasa a “modo documento” (DocumentMode), en tercera persona y sin firmar.
* Es atemporal: cambia no por el tiempo sino por su desarrollo.
* El texto es examinado, revisado, cambia y puede ser cambiado.
BLOGS Y WIKIS:
Luego de haber estudiado y experimentado tanto con el blog como con el wiki concluyo de manera muy personal que el blog es más amigable, aunque quizás menos colaborativo que el wiki ya que es su autor el que tiene el dominio del mismo. El wiki sin embargo permite la interacción ya que está abierto a la colaboración en los artículos ya publicados, es una herramienta de escritura cooperativa. El blog es cronológico a diferencia del wiki que es atemporal, cambia no por el tiempo sino por su desarrollo. El blog se va escribiendo hacia abajo aunque se le pueden integrar páginas, mientras el wiki se estructura en páginas. En el blog, los enlaces sirven para conectar con el exterior del blog, mientras que el wiki es hipertextual por definición, las palabras o frases del texto se convierten en enlaces que dan pie a nuevas páginas. Por otro lado tenemos que en el blog lainteroperabilidad se obtiene mediante la sindicación y agregación en RSS y en el wiki es prácticamente nula. RSS sólo se utiliza para difundir el historial de los artículos. En el blog la categorización por tags, es herramienta fundamental en la agregación mientras que en el wiki, todos los artículos pueden categorizarsepor distintos criterios. Ambos tienen similitudes importantes: son herramientas poderosas dentro de la educación a distancia, tienen servicios disponibles para comunidades de usuarios y el contenido y la información están elaborados por los propios usuarios quienes también participan, comparten y colaboran en el desarrollo de los contenidos. Según lo que he aprendido hasta ahora, entiendo que ambos tienen más ventajas que desventajas. Si los vemos como herramientas de trabajo en el desarrollo de la educación a distancia no les veo a ninguno de los dos desventajas. Los veo como buenas alternativas tanto para el profesor como para el estudiante a distancia. Son medios de comunicación donde el contenido curricular de cualquier curso se puede desarrollar de forma interactiva y hasta colaborativa. Claro un aspecto de real importancia y que no debo dejar de mencionar es la necesidad del compromiso y responsabilidad de cada una de las partes en cuanto a la colaboración activa y el uso de la herramienta. La única desventaja que podría mencionar es que quizás aun no todas las personas tengan acceso a la red de Internet desde sus casas, mas esta barrera se podría subsanar al contemplar que en las universidades y escuelas ya si existe la facilidad y el acceso a la red al igual que en las bibliotecas. El gusto por uno o por el otro dependerá de lo que queremos lograr con la herramienta en particular y del dominio que tengamos de cada uno. Para tratar de contestar la pregunta de cuál de las dos herramientas prefiero y siendo sincera con todos, tendría que decir que aún me falta experiencia para dominar el diseño de cada uno. Por lo que he podido aprender y experimentar hasta ahora con cada uno, me ha gustado más el blog que el wiki. Pienso que es más privado y que tengo más control del material que publique en el.
Surey Avilés Jordán MLS
Diferencia de Wikis y blogs Por: Adriana Cabañas Los Wikis tan conocidos o poco conocidos son páginas que cualquiera puede modificar a su antojo mientras tenga un navegador. Wiki, en hawaiano quiere decir "rápido" o sea que podemos constatar con el nombre que la creación y la modificación de las páginas no implica la más mínima dificultad. Los Blogs, Weblogs o bitácoras, son un nuevo medio de comunicación a través de Internet. Comenzaron siendo diarios personales en línea, pero han sobrepasado ya esa idea y su uso hoy en día es muy variado. Los Blogs tienen una parte pública que es la que ve todo el mundo y una parte privada desde la que se edita el propio Blog. La parte pública tiene varias zonas: la principal son los post, artículos o historias, que se quieren contar, ordenadas inversamente a la fecha, es decir, la más reciente primero y donde cualquiera pueden dejar comentarios a cada uno.. Estos post se pueden archivar cronológicamente o temáticamente por categorías, y cada uno tiene una dirección permanente (permalink). Los Blogs suelen llevar también enlaces a otros sitios que se consideran de interés, y además pueden llevar un sistema de sindicación de contenidos, para poder compartir información con otros sitios. La diferencia más clara entre Blogs y Wikis es el grado de participación. Numerosos Blogs invitan a participar con comentarios, pero pocos dejan modificar el texto original. Por el contrario, los Wikis son sitios abiertos a todos. De hecho, hoy día varias plataformas: twiki, swiki, zwiki, etc., permiten crear Wikis (de la misma manera que varios programas permiten crear Blogs). El usuario no necesita conocer el modo en que funcionan, basta con que sepa que puede modificar una página, cambiar su dirección, volver a nombrarla, agregar un enlace hipertextual, o sencillamente destruirla. Las páginas quedan almacenadas en una base de datos accesible en formato HTML, el idioma básico de la web. Los Wikis no pretenden ser muy formales. Los textos dominan, las